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简单的故事把运营学好,一整套精简的运营思路

作者:   来源:  热度:26  时间:2020-07-30
简单的故事把运营学好,一整套精简的运营思路互联网有两种截然不同的思维,一个是运营——靠人干预,一个是技术——信奉0和1,所以评判运营的收益,很难通过数

 简单的故事把运营学好,一整套精简的运营思路

互联网有两种截然不同的思维,一个是运营——靠人干预,一个是技术——信奉0和1,所以评判运营的收益,很难通过数字来衡量的。

 

来一个故事来说运营,前几天在一个微信群发起一个讨论:如何用运营的手段让小朋友养成阅读的习惯?有很多人参与进来讨论,很有意思,大家的想法和关键非常让我受益,所以我总结下来,把精华分享给大家。(以下便于大家阅读做了很多简化)

 

首先,把这个小朋友看成一个用户群体,先分析用户需求。小朋友处在于一个很纯粹的阶段,特征明显,就是希望被大家认可,喜欢奖励,喜欢小红花,此外也有完成任务的自我成就感。(好可怜,这么小的年纪就被运营套路)

 

所以我们要制定一系列的措施方案:打卡任务—激励—结果呈现

 

打卡任务:我们在淘宝上面购买每日打卡的徽章(买适合孩子收集的),小朋友每天完成阅读任务,就可以获得一枚徽章。

 

激励:用10张徽章(假定)可以换一本书,另外一定要有激励的氛围,比如制定徽章排行榜(不得不说我也讨厌上学的成绩排行,但是这个真的有效),建立共读的制度,也就是说每天父母和孩子一起读书X分钟,同时做。哪怕孩子不做的时候,父母也先搞起来。

 

这里说一下KOL理论,老师、同学都可以是KOL,但是这里建议先用家长来充当,自己做到就能搞定,不需要别人配合,可执行强。

 

结果呈现:每件事做完后,最好让用户感知到结果或收益。上面说到用牌换书算是一个结果,但太偏物质了,我们可以设定每周末,家长和孩子各分享自己本周阅读的收获,主要是书中的内容,做交流,感受阅读的乐趣,也算是每个阶段都有收尾。(是不是有点像家长会)

 

说了这么多,运营是不是就这么简单?(学校的一整套体系就是运营的思路,你细品,这里只是用培养阅读习惯的案例来呈现)其实运营的价值就体现在其中,是靠无形的手去推进落地!

 

 

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